مرجع بزرگ دانلود پاورپوینت، جزوه درسی و انواع فایل های دانلودی

۳۵۴ مطلب در شهریور ۱۳۹۶ ثبت شده است

پاورپوینت بررسی تاریخچه و هندسه و عناصر اصلی و ویژگی های مشترک باغ ایرانی


پاورپوینت-بررسی-تاریخچه-و-هندسه-و-عناصر-اصلی-و-ویژگی-های-مشترک-باغ-ایرانی
پاورپوینت بررسی تاریخچه و هندسه و عناصر اصلی و ویژگی های مشترک باغ ایرانی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی:
AFFPAGECNTحجم فایل: 12661AFFPRODUCTPRICE

بخشی از متن:
مقدمه
باغ ایرانی نتیجه تلاش انسانی در ایجاد محیطی مساعد با عناصر طبیعی در گستره طبیعت
است.
عناصر طبیعی بر اساس داده ها و شاخص های بی شمار ذاتی و پنهان خود به وجود می
آید.
مشارکت عناصر در ترکیب و ایجاد محیط مساعد، هر چند مشروط عوامل مشخص به خود می
باشد، در کل اتفاقی است؛ یعنی، رویدادی است بدون قصد انسانی که بدون نظم معینی رخ
کرده است.
تکرار اتفاق ها طبیعت را شکل می دهد، اما انسان، در شکل دادن به محیط
مساعد جای اتفاق را به 'خواست' تبدیل می کند. 'خواست' پدیده ای است تاریخی، بنابر
این، متغیر و هدفمند است. 'خواست' به مثابه اداره آگاه با هدف دگرگون کردن محیط
نامساعد در ایجاد باغ متکی به قدرت و تصمیم، مهارت، دانش و پاکی روان سازندگان اش،
به طور هدفمند، تابع وضعیت طبیعی، عمل می کند.
باغ ایرانی به مثابه باز تولید طبیعت نیست، لکن عوامل قاطع واقعیت های ناپیدای طبیعت را
به کار می گیرد. و نظم لازم را در طبیعت بدون نظم به وجود می آورد.

روایت است
ـ کوروش اولین کسی بود که
درختکاری ردیفی نظم (بسان نظم نظامی) را دستور داد.
به دست خود، زیباترین درخت را مدال‌های جواهرنشان بخشید.
جایزة کشاورزی داد.
جشن درختکاری معمول داشت.
کشاورزی و باغ‌سازی در کیش و آئین ایران قدیم با قرب و منزلتی روشن و مؤکد توصیه شده است. نقش درختان بر دیواره‌های پلکان‌های تخت جمشید حاکی از اهمیت باغ در چشم و دل ایرانی است. ایرانیان گل را درمرگ و زندگی محترم می‌داشتند . گلدن کشف شده از گوری در شهر سوخته سیستان شاهد این معنا است.
ـ باغ‌های ایرانی در شمار قدیمی‌ترین و بهترین باغ‌های جهان است.
ـ در «تورات» از باغ‌های ایرانی، سخن بسیار رفته است.
ـ بقایای میانسراها در معماری‌های شیوه‌های پارسی و پارتی خبر از باغ می‌دهند.
ـ از باغ پاسارگاد چیزی نمانده؛ از دورة ساسانی هم. آثار باغبندی کاخ سروستان هم از بین رفته.
ـ در عکس هوائی بیستون، ته رنگ «چهارباغ» مشاهده می‌شود.



باغ‌های خشایارشا شهره بودند. او معمار، شهرپرداز، و باغ‌ساز چیره‌دستی بود. هم او در کتیبه‌اش خبر می‌دهد که «سازندگی‌ها و آبادانی‌های زمان پدرم را هم من کرده‌ام. و این فرنر ها را هم من کرده‌ام » فرنرها تا هجوم اسکندر باقی بودند. همچنانکه باغ‌های معلق بابل، که بخت‌النصر برای همسر ایرانیش ساخته بود.
آب نماها و جویبارها همواره عناصری بوده اند جهت زیبایی بخشیدن به باغ و ایجاد اصوات خوشایند.
آب نماها آیینه محیط اطراف هستند، جایی که واقعی و غیر واقعی در هم می آمیزد و تمثیلی است از مرز امکانات و توانایی های انسان . زیرا هم دستساز انسان است و هم انسان نمی تواند شامل آن باشد.آب نما جایی است که معماری در آن به آیینه تبدیل می شود ، قابی می شود که دنیای اطراف ما را در خود جای داده است.او مارا به خود نشان می دهد.آب نما در باغ سطح وسیع تصویرگری است که مثل یک بوم سفید نقاشی یعنی در زمینه خنثی چیزی را به تصویر می کشد که به تصویر در نمی آید.
در باغ ها آب به شکل محورستون فقرات در قرینه سازی به کار گرفته شده و انتظامی از تعادل و همامنگی است.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی محمد دهقان

پاورپوینت بررسی معماری و ساختار مدرسه باهاوس والتر گروپیوس


پاورپوینت-بررسی-معماری-و-ساختار-مدرسه-باهاوس-والتر-گروپیوس
پاورپوینت بررسی معماری و ساختار مدرسه باهاوس والتر گروپیوس
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی:
AFFPAGECNTحجم فایل: 7886AFFPRODUCTPRICE

بخشی از متن:
باهاوس (به معنای خانه ی معماری)نام یک مدرسه معماری و هنرهای کاربردی در آلمان بود که از سال 1919 تا 1933 به پرورش هنرمندان پرداخت و نقش مهمی در برقراری پیوند میان طرح و فن ایفا کرد. مکتب باهاوس توسط والتر گروپیوس تاسیس شده است. اسم bauhaus از کلمات آلمانی “tobuild” (برای ساختن) و” house“ (خانه ) ریشه گرفته شده است .علیرغم اسمش و حقیقت اینکه موسس آن یک معمار بوده ، باهاوس یک دفتر معماری در سالهای اول تاسیسش برای خود نداشت. شیوه باهاوس یکی از تاثیرگذارترین وقایع در معماری مدرن وطراحی مدرن شد. این مکتب تاثیرات عمیقی برتوسعه هنرهای معماری، طراحی گرافیک،طراحی داخلی ، طراحی صنعتی داشت. این مکتب در سه شهر آلمان، در سه دوره ی زمانی (وایمار از 1919 تا 1925، دسائو از 1925 تا 1932 و برلین از 1932 تا 1933) و تحت مدیریت سه معمار (والتر گروپیوس از 1919 تا 1927، هانس مه یر از 1928 تا 1930 و لودویگ میس ون دروهه از 1930تا1933) به فعالیت پرداخت. تغییرات مکان و مدیریت منجر به تغییر مداوم در تمرکز ،تکنیک،اساتید و سیاست گذاری های آن شد.


باهاوس نخست برای پذیرش 250 دانشجو برنامه ریزی شده بود و هدفش فائق آمدن بر تناقض های دراز مدت موجود بین هنر، صنعت و تولیدات دستی از طریق یک سنتز خلاقانه بود. موضوعی که چند سال پیش از آن به طور اخص توسط ورک بوند مطرح شده بود.
برنامه تحصیلی باهاوس شامل 3 مرحله بود
دوره مقدماتی شامل سه ماه بود که طی آن دانشجویان با تمرینات ساده با کاربرد مواد ، شکل و رنگ آشنا میشدند و از این طریق از آنها خواسته میشد که خود را از پیش داوری ها آزاد سازند و قوانین اساسی طبیعت ، مشاهده و ادراک را از نو کشف کنند.
دوره دوم یک دوره سه ساله ، شامل کارهای عملی و درسهای نظری، که در یکی از هفت کارگاه این دوره ، بنایی با سنگ ، کار با چوب ، فلز کاری، سفالگری، نقاشی روی شیشه، نقاشی دیواری و نساجی آموزش داده میشد. این دوره به دو بخش آموزش کارهای عملی و دستی و آموزش ساخت فرم تقسیم شده بود.
دوره نهایی یا دوره ساختمان که طول مدت آن نامحدود بود و تنها بهترین شاگردان امکان ورود به آن را داشتند و طوری برنامه ریزی شده بود که آنها را با کارهای اجرایی که از خارج به مدرسه ارجاع میشد آشنا سازد. هدف اصلی مدرسه عبارت بود از وحدت هنرهای تجسمی ، نه تنها به وسیله روشهای رمانتیک جنبش هنر و صنایع دستی ، یا روشهای هنری وان دولد و مدرسه هنرها و تولیدات دستی ساکسونی او، بلکه با کاربرد روشی برای انطباق و هماهنگی آنها با صنعت.


علاوه بر این، باهاوس برای ظهور دیالکتیکی جنبش های مختلف آوانگارد هنرهای تجسمی همچون یک غربال عمل میکرد. تاثیرات ناشی از جنبش های کوبیسم ، فوتوریسم ، ساختارگرایی نو پلاستیک و اکسپرسیونیسم، همگی در مدرسه گروپیوس گرد آمدند و محرک طراحی و معماری بودند. نام نخستین گروه از استادانی که در باهاوس تدریس میکردند والتر گروپیوس،لیونل فاینینگر،یوهانس ایتن،پل کله،گرهارد مارکس،جورج ماک و ... و همچنین کسانی که بعدها در آنجا معلم یا دستیار بودند از جمله واسیلی کاندینسکی،کازیمیر مالویچ، تئو وان دزبورگ، پیت موندریان، هانس مه یر،آدولف مه یر،لودویگ میس ون دروهه و لودویگ هیلبرزایمر همه گواه گستردگی فعالیت های این مدرسه بودند.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی محمد دهقان

پاورپوینت بررسی اصول کنترل بیماریهای گیاهی


پاورپوینت-بررسی-اصول-کنترل-بیماریهای-گیاهی
پاورپوینت بررسی اصول کنترل بیماریهای گیاهی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی:
AFFPAGECNTحجم فایل: 109AFFPRODUCTPRICE

بخشی از متن:
مقدمه
آفت باکتریایی که توسط باکتری clavibacter michiganensisبه وجود آمده نوعی از بیماری است که کاملا مسری و مخرب بوده ودر بین گوجه های گلخانه ای و همچنین گوجه های زمین زراعی شایع می باشد . از علائم اولیه این بیماری می تو ان پژمردگی برگچه های زیرین را نام برد که به سمت بالا تاب برداشته و نابودی آن تدریجا از لبه داخلی برگچه آغاز شده و به رنگ قهوه ای در می آید . گیاهانی که تحت تاثیر این بیماری قرار دارند به زودی پژمرده شده و از بین می روند .
معمولا این بیماری به میوه ها نیز سرایت می کند . در گیاهان گوجه نورس میوه آلوده به عامل بیماریزا از رشد خود بازمانده ، بد شکل شده و گاهی اوقات بر روی آن خطوط برجسته ایجاد می شود .
میوه هایی که شدیدا تحت تاثیر این بیماری قرار می گیرند دچار اختلالات عظیمی در داخل میوه گشته و حفره هایی به رنگ زرد تا رنگ قهوه ای ایجادمی کنند و ممکن است دانه های این میوه ها به رنگ تیره درآمده و به حد بلوغ نرسند . آفت باکتریایی گوجه مسئله ای است که کشور کانادا و دیگر بخش های جهان را در بر گرفته است . روش کنونی برای مهار این آفت عبارتند از کاشت دانه های عاری از بیماری ، از بین بردن گیاهان تحت تاثیر این بیماری ، رعایت بهداشت در داخل گلخانه ، ضد عفونی کردن ابزاری که برای هرس و گرده افشانی به کار می روند و استفاده از آفت کش های شیمیایی. lysozyme نوعی از پروتئین است که به طور طبیعی در بسیاری از موجودات زنده از قبیل ویروس ها ، باکتری ها ، گیاهان ، پرندگان ، خزندگان و پستانداران یافت می شود .

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی محمد دهقان

پاورپوینت بررسی اصول مدیریت پرورشی و بهداشتی ماهیان گرم آبی


پاورپوینت-بررسی-اصول-مدیریت-پرورشی-و-بهداشتی-ماهیان-گرم-آبی
پاورپوینت بررسی اصول مدیریت پرورشی و بهداشتی ماهیان گرم آبی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی:
AFFPAGECNTحجم فایل: 2746AFFPRODUCTPRICE

بخشی از متن:
کانال بتنی یا خاکی جهت هدایت آب
احداث استخرهای روسوبگیر ته نشین شدن مواد معلق در آب ورودی ذخیره آب جهت استفاده در مواقع ضروری
دریچه ورودی
دریچه خروجی
1 تنظیم سطح آب استخر 2 تخلیه سریع آب استخر در مواقع ضروری 3 تخلیه رسوبات و باقیمانده مواد غذایی کف استخر 4 جلو گیری از خروج ماهیان
شیب کف استخر
ایجاد یک کانال در کف استخر جهت سهولت در تخلیه آب استخر و صید ماهی

آهک پاشی جهت کنترل PH
میزان آهک موردنیاز معمولا بین 2 1 تن در هکتار بوده که با توجه به PH خاک استخر تعیین می گردد.در صورت مصرف بیش از 2تن در هکتار بهتر است ابتدا استخر به عمق 20 سانتیمتر آبگیری شده و پس از تخلیه آن مجددأ آبگیری شود.

در صورت ورود ماهیان هرز و موجوداتی مانند مار، غورباقه و لاک پشت به استخر باعث خسارت هایی به تولید می شوند که این خسارت ها عبارتند از
1 به عنوان رقیب بخشی از غذای ماهیان پرورشی را مصرف می کنند.
2 باعث انتقال انواع آلودگی های انگلی وعفونی به ماهیان پرورشی می شوند.
3 از لارو وبچه ماهیها تغذیه نموده و باعث کاهش تولید می شود.

بعد از مصرف دارو به ویژه آنتی بیوتیکها در ماهیان بازاری حداقل به مدت 25 روز باید از فروش آنها خودداری گردد.
در هنگام عرضه ماهیان به بازار بهتر است آنها را به مدت24 ساعت درآب جاری تمیز در استخرهای بتنی شستشو دهیم این عمل باعث حذف بوی نامطبوع ناشی از گل و لجن از ماهیان شده و ازقابلیت مصرف بیشتری برخوردار می گردد.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی محمد دهقان